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2015年1月27日 星期二

XuanZang Temple at Sun Moon Lake 台灣之旅日月潭玄奘寺

這次回台過年, 一個因緣讓我們有機會深度參訪日月潭玄奘寺。很多人到日月潭遊玩時, 從水社搭船出發, 到伊達邵逛夜市或到玄光碼頭吃阿婆茶葉蛋, 吃完茶葉蛋在走上玄光寺拍個照後就再上船離開。其實, 從玄光寺旁邊青龍山步道上山, 大約20分鐘就會到環境清幽的玄奘寺。




仿唐式建築的玄奘寺供俸的是唐朝高僧玄奘大師, 受唐太宗之命前往印度取經。前往西域之路, 路途艱辛但大師憑藉毅力抵達得經書百部之後翻譯成中文, 是中國佛教史上重要人物。




寺裡供俸玄奘大師頭骨舍利供民眾瞻仰。本來玄奘大師靈骨在中日大戰期間被帶回日本, 之後才被恭迎回台灣暫時安放慈恩塔, 等待玄奘寺建好後再移來。
寺裡文物流通處有佛教文物和飾品義賣, 更有免費紅茶讓大家品嘗, 同時可到觀景台欣賞日月潭山水美景。 行程結束還可再往山上走, 可以到慈恩塔參觀。


因為爸爸媽媽常來玄奘寺當義工,我們也跟著來了。Sam和Kim幫忙把三張衛生紙折成小四方型, 將會放在廁所供遊客使用, 請大家珍惜資源好好使用。





這裡的遊客來自世界各地,  法師及義工們常須以英文與外國遊客交談, 法師知道我和Ben是英文老師,於是應法師之邀, 我和Ben幫佛寺法師上了一堂英語會話課。 Ben主講, 我擔任翻譯。



對Ben來說, 中文是他的第二外語, 從2003到台灣後, 他開始自學。發音部分則是學了拼音和注音兩種, 他閱讀大量兒童故事書來學中文。第一本中文書是有附CD的小紅帽故事書。我記得他做了很多字卡每天複習, 在書本上註記不會的字再用英文標明。雖然他腦子裡裝滿了文法和單字, 但沒有練習說, 語言技能還是會生鏽。

我們搬到美國居住, 環境裡不再充滿著中文, 孩子也開始上學後, 他們彼此對話都是英文。希望孩子多聽多念唯一的方法就是大量閱讀和聽故事, 這些我們一直持續不斷的做, 但有時還是可以感受到另外一個語言的強勢包圍。尤其當和公婆相處, 和其他媽媽孩子playdate或者孩子參加活動時, 我跟孩子說英文, 也要求他們用英文回答。因為當有三方在交談, 其中兩方用自己的母語講話, 其實對第三方聽不懂的人來說很不尊重。我們的中文溝通時間被壓縮時, 也加深我們注重孩子學習中文的信念。



Ben與法師分享如何與遊客們簡單的應對會話, 他以學中文過來人的經歷來教大家克服學英文的障礙。說一個自己不很熟悉的第二外語, 最怕的事說出口後對方的反應。但只要跨出第一步, 不怕說, 不怕犯錯, 多練習就可以進步。 Ben也分享當他跟我爸媽相處, 我爸媽不管文法單字對錯也用英文擠破頭跟他溝通。他發現, 那他不應該太在意自己的岳父岳母甚至別的人對他說中文時的反應。只要願意說, 那麼對方一定能感受到你的誠意和努力, 即使話中單字發音不對, 少了個介係詞, 錯了個時態, 也不會是件大事。

這也讓他此行回台期間, 更增加自信用中文與人交談。其中還發生一件趣事, Ben一個人健行上陽明山後,經過一間溫泉飯店想進去問問住宿價格。一進去,看見櫃台小姐低著頭在講電話,當櫃台小姐瞄到Ben時,她對電話另一頭說:「唉呦,外國人來了啦!」接著掛電話。
Ben聽到後不小心笑出來,便開口用中文說:「請問,兩個大人兩個小孩,住一晚多少錢?」結果櫃台小姐也噗呲一笑。就連到淡水買小吃也不用我幫忙, 自己買好還可以跟老闆哈拉兩下。爸爸學習中文熱誠也感染給兩個孩子, 不怕說認真學就是最好的身教言教了。


當晚, 我們與法師上課時, 孩子們也一起聽課。法師們都很認真投入寫筆記, 且大聲地覆誦學習的新句子和單字。我們帶入了輕鬆詼諧的教學方式, 讓莊嚴的課堂多了點歡笑。






很高興有這個機會, 讓孩子們體驗周遭也有人和他們一樣學習著兩種語言。我更驕傲兩個孩子在將近一個半小時時間內, 妹妹乖乖地畫畫, 哥哥時而讀書時而恭敬地聽講, 兩人都獲得許多法師的稱讚。Sam更是把這經驗寫在明信片中寄回美國跟學校老師分享呢。


隔天, 我們決定到附近的景點走走。搭纜車去九族文化村玩。










碰到一群高中生, 其中一位女孩興奮地用生澀的英文跟孩子溝通。但當我說明孩子會講中文,她還是很熱情不懈地用單字式英文逗弄孩子。孩子跟她的同伴們笑成一團, 這也剛好呼應了我們前一天與法師的英語教學。不用很多制式正確的話語, 只要肯說, 敢說都可以溝通下去。 

 女孩想跟孩子合照, 我請她自己問孩子, Sam當然不肯, 但妹妹點頭答應還等不及要一起拍呢。也許是因為Sam從小在書店長大, 很多熱情的客人常常想摸摸他跟他講話, 但是Sam不喜歡肌膚的碰觸, 而我作為老闆娘總覺得這樣孩子不打招呼沒有禮貌, 常常客人一走他就被我帶到書店後面工作間訓斥。其實現在回想, 沒有人喜歡被陌生人觸摸, 更何況他只是個孩子呢。所以我之後學會尊重他的意見, 他不但沒有變得不愛打招呼, 現在看到長輩都可以大大方方的, 讓我覺得欣慰。




高空裡搖盪許久, 腳軟了一陣子終於回到地面, 我們沿湖走上步道回去伊達邵碼頭。



最後一天, 我們租了腳踏車, 去了被選為全球10大最美自行車步道之一的向山自行車步道。沿途許多段都是緊臨湖水。最好起始路線為, 水社公車總站借腳踏車後沿湖騎到向山遊客中心。更可騎到一個天空步道瞭望平台, 一次只能30人上去喔!

 二月陰涼的天氣騎著車看著山群環繞著的碧綠湖水, 迎著風享受大自然的優雅美。一路上也被日月潭風景管理處用心規劃的眾多小景點們給感動。日月潭有太多地方值得每個人來親自深入感受一趟。 



2015年1月12日 星期一

Sam上台領獎

去年8月開學, 我們本來只打算聽從學區輔導員建議讓在家自學的Sam去上學一個月。沒想到我們如此幸運被分配到一個這麼好的老師的班, 我們就這樣待了Winter break之前,才決定要開始自學。我和Ben都在學校當義工, Ben負責說故事時間, 我則把當初在台灣開英文書店的經驗與老師分享後, 老師決定讓我來整頓教室圖書館。老師本來就是一個很有組織的人, 圖書館的書只需要我貼上AR level 標籤, 重新分類以及檢查即可。因為有這個機會, 所以我能夠在教室裡更接觸到老師, 了解她的教學風格與班上秩序。


老師分常有耐心, 說話語調輕柔, 但是句句有份量。從沒聽過她大聲斥責學生或者一直教孩子們安靜安靜, 她的情緒穩定, 所以學生們上課反應也多良好, 也知道如何表現。頂多一兩個比較不成熟的孩子會作亂, 但是多半老師提醒, 孩子就會安定下來, 老師可以提供好的教學, 孩子也有好的受教環境。也因為這樣,我很樂意到教室幫忙分擔更多雜事, 讓他專心於教學上。 

老師也時常表現出對義工媽媽爸爸的感激, 時常在放學時與我們寒暄, 一再感謝我們的付出,害我很不好意思。就連在email溝通上, 老師的回答絕對是條理分明, 用心且縝密思考過的。 幾乎所有家長都對她很滿意。

1月我們決定要在家自學, 老師還是不斷地給予關心。放完寒假, 收到老師的一個電話, 學校每個月會在一個年級中選出一位學業表現各方面傑出學生, 給予獎狀, 老師說在我們決定自學前, 二年級老師已決定一月份是Sam得獎。老師希望我們這天務必出席。

 

很高興回到了學校, 孩子們熱烈歡迎Sam, 老師說他像名人一樣, 只要講到Sam, 班上的孩子都說非常想念, 一見到他每個人都上前擁抱。知道孩子能夠懂得做人處事, 和朋友快樂相處, 我想任何父母親都相當安慰。





Sam還得到他最喜歡的in-n-out漢堡兌換券, 領完獎我們出校門就去吃了。


每個學區都有好或壞的學校, 每個學校都有好或壞的老師。我們很幸運碰到有緣份的老師, 真的要好好珍惜, 一輩子對她感謝。