萬聖節後記

10.30早上帶著兒子和湯瑪士面具開心的上學去, 還回店裡po了文章

當天店裡人手不足就幫忙一下午, 請阿公幫忙接Sam下課

就在忙到一半同時突然抬頭, 看到著個圖中這位男孩開門進來

 

 

 

奇怪, 什麼時候........你....你.....背叛媽媽穿起南瓜裝!

 

又驚又喜又訝異的同時, 先相擁一番, 再拷問他, 湯瑪士面具勒?

他說: 我是"南光" (南瓜)

我說: 誰給你穿的?

他說: 漂漂老師

 

立刻拿起書包翻出聯絡簿, 看到老師寫著

 

Sam今天臨時改變主意, 不要湯瑪士要南瓜裝, 所以穿著漂漂老師的南瓜裝說要給爸爸媽媽看

 

雖然媽媽沒有說費盡苦心作湯瑪士面具, 但是沒有看到兒子戴著面具走回來,

還是有點小失落阿!

 

看著他穿著南瓜裝快樂地在店裡奔馳, 想想真的還是很欣慰我們作了這個讓

Sam去上學的選擇. 雖然現在偶而進校門會哭, 但是他常會說"我長大了! 不可

以哭", 上學後中文進步且流利很多, 也因為同儕關係, 老師鼓勵, 喝好多水, 吃

了好多平常不喜歡的蔬菜水果. 因此大大改善他的便秘. 從五天一次到快要一

天一次了! 回家也會說他的好朋友是誰誰誰, 今天說了什麼話等等, 而且每天

放學接他,他都說"學校好好玩."  當然最不敢置信就是竟讓他穿起根本不像他

會選擇的南瓜裝.  

 

孩子不懂的什麼是對她們好的, 什麼是對她們不好的. 家長要盡到的義務

就是幫她們做選擇. 只要是好的, 就應該嘗試. 嘗試過後, 才知道喜不喜歡.

所以家長的態度決定一切.

我和Ben都是老師, 前提是我們認為Sam上的學校是對的選擇, 老師又好, 我們

都會是非常相信與配合老師. 這樣一來, 老師更能夠扮演好他的角色. 幫助

孩子適應新環境. 我們都知道Sam在學校很快樂, 所以只要Sam說我不喜歡學

校或者我不喜歡老師, 希望博得媽媽的安慰或抱抱, 一定立刻被糾正並反覆

告訴他我們相信學校跟老師都很好,所以不可以說這些話. 提醒更不可以這樣當

面對老師說.

 

這晚, 看他這麼高興,  "南光裝" 就一直穿著出門吃晚飯逛大街. 洗澡前還捨不

得脫呢!